Undervisere fra RUC bidrager til nye anbefalinger: S?dan booster vi studieintensiteten
P? flere videreg?ende uddannelser er der potentiale for at fremme de studerendes samlede arbejdsindsats – ogs? kaldet studieintensiteten. Derfor har Uddannelses- og Forskningsministeriet netop udgivet et inspirationskatalog henvendt til studieledere, undervisere og andre medarbejdere p? de videreg?ende uddannelser.
Kataloget indeholder en r?kke konkrete eksempler fra forskellige uddannelsesinstitutioner, der alle handler om at tilrettel?gge virkningsfulde fuldtidsuddannelser - ogs? i en tid hvor de normale rammer er udfordret af COVID-19-restriktioner. Den samlede tid, som studerende bruger p? deres studie, er en vigtig indikator p? deres motivation, trivsel og l?ringsudbytte.
Case fra RUC
Et af eksemplerne i kataloget er fra RUC. P? Institut for Samfundsvidenskab og Erhverv p? RUC har tre undervisere udviklet et valgfag, som ved hj?lp af tydelige forventninger, l?bende opgaver og feedback imellem studerende fremmer de studerendes studieintensitet.
"Vi synes, at det er vigtigt, at de studerende ikke bare h?rer om en metode og l?ser sig til den. De skal ogs? anvende den i en konkret opgave. Dermed f?r de en masse nyttige overvejelser, der giver dem en dybere forst?else. De l?bende opgaver p? kurset g?r, at de skal arbejde igennem hele semestret, og vi oplever, at de l?rer meget af at l?se dem og evaluere hinandens opgaver,’ siger lektor Line Engbo Gissel, der sammen med professor Jon Kvist og lektor Carina Saxlund Bischoff har udviklet kurset.
De tre forskere fra Institut for Samfundsvidenskab og Erhverv fik i 2019 tildelt RUC’s undervisningspris for undervisning af s?rlig h?j kvalitet.
Inspirationskataloget er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut p? vegne af Uddannelses- og Forskningsministeriet.
Mere information
For yderligere information kontakt Line Engbo Gissel, e-mail: lgissel@ruc.dk